• 20200327 连接子查询作业 at 2020年03月27日

    根据emp和dept表完成下列作业:

    1.列出至少有三个员工的所有部门和部门信息。

    select * from dept1 d INNER JOIN (select DEPTNO, count() 部门人数 from emp1 GROUP BY DEPTNO HAVING count() >= 3) e on d.DEPTNO=e.DEPTNO;

    2.列出受雇日期早于直接上级的所有员工的编号,姓名,部门名称

    select t.ename,t.empno,d.dname from dept1 d, (select a.ename,a.empno,a.deptno from emp1 a where a.hiredate<(select hiredate from emp1 b where b.empno=a.mgr))t where t.deptno=d.deptno;

    3.列出职位为“CLERK”的员工姓名和部门名称,部门人数:

    select e1.ename,e1.job,t.dname,t.部门总人数 from emp1 e1 left join (select d.deptno,d.dname,count(*) 部门总人数 from dept1 d INNER JOIN emp1 e on d.deptno=e.deptno GROUP BY d.dname) t on e1.deptno= t.deptno where e1.job='CLERK'

  • 20200326 连接子查询作业 at 2020年03月27日

    #1、用一条SQL语句查询出每门课都大于80分的学生姓名。 -- 每门课就要按学生进行分组,每门课都大于80意思就是所有课中最小的分数要大于80 -- 解决思路:这里需要用到聚合函数min(score),查询出最低分数大于80分的学生即可。使用了聚合函数,条件就需要使用having语句。 SELECT name from TestScores GROUP BY name having MIN(score)>80;

    思路二:查出不在(小于或等于八十分的学生姓名)的学生

    -- 子查询的结果作为外部查询的条件 select DISTINCT name from TestScores where name not in (select name from TestScores where score <= 80);

    -- 子查询的结果作为表 select * from(SELECT name,MIN(score) 最小成绩 from TestScores GROUP BY name) s where s.最小成绩 > 80;

    #子查询的关联查询 SELECT * FROM TestScores t1 where not exists (select * from TestScores t2 where t1.name=t2.nameand score <= 80);

    -- 2、查出所有购入商品为两种或两种以上的购物人记录

    select 购物人 from 购物单 GROUP BY 购物人 HAVING COUNT() >= 2; SELECT * from 购物单 where 购物人 in (select 购物人 from 购物单 GROUP BY 购物人 HAVING COUNT() >= 2);

  • 😁

  • 20200324 连接查询作业 at 2020年03月26日

    -- 根据课上的emp和dept表完成下列作业: -- 1、查询张姓员工的员工信息和所在部门信息。 #判断以哪张表为基表,看最主要的是得到那张表的信息,或者要筛选的是哪那张表的信息 SELECT * from emp e left JOIN dept d on e.dept_id =d.id where e.name like '张%';

    -- 2、查询张三丰管理了几个员工 select count(*) from emp e1 INNER JOIN emp e2 on e1.leader=e2.dept_id and e1.name='张三丰';

    -- 3、查询出所有实习员工(实习员工无部门信息) select * from emp e left join dept d on e.dept_id = d.id where d.id is NULL;

  • 我们测试要是不知道原因,还不得背锅,太难了😭

  • 老师,在外企能用翻译软件吗?

  • 收藏,有用

  • 三天的测试思维训练课:在工作中我们也要梳理自己的测试思路,老师的测试思路是个很好的参考:第一步:梳理业务逻辑,画出流程图;第二步:划分功能模块,每个模块中:先对核心流程做正常的冒烟测试,再考虑各种异常情况,第三步列出每个输入项,对输入项分析测试点:长度、数据类型、必填项,限制条件和隐形需求,业务流程步骤;第四步:考虑非功能测试点:界面、易用性、兼容性、安全性、性能压力 。---感谢柠檬班的课程